PENSAR UNA EDUCACIÓN FUTURA DESDE LA IGUALDAD Y EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS- JÓVENES

 Es interesante ver las nuevas proposiciones de una educación futura, de un 2111, tomar ejemplos actuales como los que nos demuestran países del primer mundo como Corea del Sur y Finlandia, donde lo esencial es cuidar la mente humana, incorporar la tecnología al sistema, la comodidad y los intereses del alumno priorizando el trabajo en equipo. Llevándolos a un contexto colombiano nos develan muchas carencias, hay cosas que se deben pensar primordialmente, la pandemia a nivel mundial ha mostrado la miseria que flagela imperantemente en Colombia, ha demostrado que la desigualdad es un común denominador en todos los aspectos, en el ámbito educativo ha expuesto la falta de conectividad y de recursos, la falta de acceso tanto a un computador como a un dispositivo móvil .

 Ese "Todo para todos"de Juan Amos Comenio en definitiva no existe, aquí y en muchas partes del mundo, la escuela no es solo un lugar de aprendizaje en Colombia, es un lugar en donde los niños y jóvenes van a comer, un espacio en donde son resguardados de la violencia y la explotación y donde los maestros toman el papel muchas veces de padres y madres, por eso su cierre ha desatado una crisis en el sistema educativo. Es fundamental pensar en el problema de raíz y actuar, como futuros maestros debemos pensar en espacios de formación en donde se subsane la sociedad, porque la educación dignifica y es el gran puente para salir de esa ignorancia que tanto nos induce a esa competitividad y búsqueda de poder innecesaria. La educación nos humaniza, nos lleva a ese trascender, formar es pensar en el otro, es cuidar la vida misma, es una posibilidad de crear espacios en donde se problematice ciertas situaciones en donde se creen cimientos de paz que valoricen el existir y el crear, donde ademas se explore esa fragilidad y sensibilidad que nos hace tan sublimes en el paso por la tierra. 

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